指導方法

塾としての指導には大きく2つの軸があります。 ① ゴールに向けて塾がぐいぐい引っ張る指導 ② 生徒が自分で走り出すのを忍耐強く待つ指導 一見すると相反することのように見えますが、この塾の指導にはこの２つが混在します。定期試験や入試...

「今回はここが出そう」「前に出たから今回はここは出ない」「時間がないからここだけやる」 そんなふうに、テスト範囲の中で“出そうなところ”にしぼって勉強しようとする行為は定期試験で最もNGなことです。いわゆる“ヤマを張る”ってやつですね...

Q. 集団形式の塾と聞きましたが、どんどん先に進んでいってしまうのでしょうか？ A： 当塾は集団形式で授業を進めています。 レベルとしては標準レベルですが、この地域の定期試験問題が難しいこともあり、応用問題を扱うこともあります。 ...

Q：携帯電話は塾内でも使用できるのでしょうか？調べ物などに便利だと思うのですが…。 A： 基本的に、塾内での携帯電話の使用はご遠慮いただいています。 （※送迎の連絡など、やむを得ない場合はもちろんOKです。） ...

今日は厳しい話をたくさんされたと思った人もいるかも知れません。 でもいろいろなものを諦めてほしいからこの話をしたわけではなくて、むしろもっと上を目指してほしいな、と思って今日の話をしました。 取り巻く環境は厳しくなるかもしれない...

正直、厳しい指導をすることもあります。 大声はそれほど出しませんが、厳しい言い方で注意することはあります。 もちろん、暴力や人格否定はしていないつもりです。 （開校当初は大きな声を出していたこともありましたが、今はかなり減...

集団形式メインの塾であっても、個別対応が求められる場面は少なくありません。 個別対応を行う際に重要なのは、いかにスムーズに類題を提示できるかという点です。 質問が来た際や補習を行っている際、ほとんどの場合...

昨日中3にした話。 入試には定員がある。 200人が定員なら、内申点＋当日のテストの点数の合計を上から順にソートして、200人ぴったりで切る。それ以上でもそれ以下でもない。 たとえばこのあたりの高校、生駒高校を例に...

①理社は何回も解く！ 今回の理社は覚えることがメイン。 「覚えてから問題を解く」ではなくて「覚えてなくてもとりあえず解く」。 ○付け、間違いの確認（超大事！「こうだったのか」「これを覚えないと」と感じることが大事）をして、二回...