今日は中2、中3ともに中間テストの範囲の社会の解説をしました。
ちょうど今日でテスト1週間前ですから、細部まで詰めて覚えていかなければなりません。
解説をしたのちに、解説の内容を確認するために一問一答形式の問題を練習。
この時期の歴史の問題なので、
勘合貿易、水墨画、倭寇、廃藩置県、薩長同盟・・・
など難しい漢字を含む用語も多く登場します。
どうしても「暗記」という作業と切り離すことができません。
暗記するには、
書いて、書いて、書いて、自分でテストして、間違えたものはまた書いて、書いて・・・
を繰り返さねばなりません。
やはり手間がかかります。
この手間を回避することだけを考えて「目で見て覚えよう」とする生徒がいます。
(今日の中2・中3には誰もいませんが)
1教科30点に満たない生徒に多い傾向です。
そういう生徒は、脳や体が「暗記勉強慣れ」していないんですね。
回数をこなす集中力がない。
こなすスピード（指の筋力）がない。
頭を無にしようとする。（少しでも負担を減らそうと無意識にそうしている…）
「暗記勉強慣れ」していない生徒は、まずこの壁を乗り越えなければならない。
もっと言うと、そこに壁があることを知らなければならない。
その壁にぶち当たって、壁の存在に気付いたときが、まさに勝負どころです。
運命の分かれ道。
そのまま楽に流れて以前の「見てるだけ勉強」にもどれば、点数アップは一生なし。
反対に悔しい思いを抱えながらも手を動かし続けた生徒は、必ず点数が上がります。
そう、何があっても手を動かすことを止めないことが、必ず成績アップにつながります。
過去のサボりを悔やんでも何も解決しない。
進むためには「手を動かし続ける」ほかありません。
過去の点数はいくら悩んでも変わりませんが、未来の点数はいまのがんばりで変わります。
最近、そんな壁にぶち当たった生徒がいました。
彼ら彼女らの点数はどうなるか・・・
手を動かし続けることができるのか？
見守り、そして叱咤激励していきたいと思います。
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